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南网第二期优秀年轻干部培训班圆满完成

信息来源:新萄京赌场手机版报  发布时间2014-12-19

  本网讯 12月17日,新萄京赌场手机版企业第二期优秀年轻干部培训班毕业典礼在南网党校举行。企业总经理钟俊为学员代表颁发证书,并寄语勉励学员们要坚定信念,钻研业务,虚心学习,以适应未来电网发展需要和客户需求,为企业的创先工作贡献力量。毕业典礼由企业副总经理杨晋柏主持。

  毕业典礼上,钟俊以一名“老电力员工”的多年工作体会和感悟,与培训班学员交流、谈心。他希望学员们“将此次培训作为人生旅途中的重要发展契机而继续前行”。钟俊寄语并勉励学员,要坚定信念,保持过硬的思想政治素质,把握正确的世界观、人生观、价值观,以更高的视野和觉悟看问题;要努力学习哲学思维方法,认识到一切事物都在发生变化;要钻研业务,电网企业是产品单一的服务型企业,唯有深入了解客户才能做好服务;要在立足电力专业常识的基础上,努力学习跨专业常识,拓宽常识面,才能适应未来电网尤其是配网发展和客户服务的需要;要虚心学习,摆正心态,谦虚谨慎,踏踏实实干好工作,戒骄戒躁,为新萄京赌场手机版的创先工作贡献力量。

  据悉,此次培训班是继2011年之后,企业第二次公开选拔优秀年轻干部并开展集中培训。本期培训班共有50名学员,分别来自总部和12个单位,平均年龄31岁。毕业典礼上,培训班班长和行动学习小组代表分别汇报了学习情况和行动学习成果。

  企业行政部、计划发展部、人事部、人力资源部、监察局、政治工作部负责人,超高压企业、调峰调频企业、企业党校、广东电网企业、广州供电局负责人,学员所在单位人事部门主要负责人、培训班全体学员等参加了毕业典礼。(记者 赵莉莎 关飞 通讯员 王佼佼)

  教学成果“六突出”

  企业人事部、南网党校在总结前期办学经验的基础上,结合年轻干部常识结构和工作阅历相对单一的特点,在本次培训的教学内容安排上体现“六个突出”:

  一是突出系统的党性教育。参照中央党校的党性教学模式,以学习中国特色社会主义理论体系特别是习大大总书记系列重要讲话精神为中心,全面学习中国政治、经济、社会、法治等内容;

  二是突出提升管理素养。引入商学院的管理基础课程,开展德鲁克经典管理课程教学;

  三是突出传播企业战略。围绕企业8 个综合管理委员会的中心任务,设计内部培训课程,帮助学员加深对企业战略、制度、流程等网情常识的理解;

  四是突出开拓工作视野。通过“走出去、请进来”相结合的方式,组织学员到中广核、广汽丰田等企业对标交流,邀请香港中华电力、国家电网上海电力等先进企业的管理人员前来交流分享;加强信息化与大数据、能源与环境可持续发展、物联网、互联网金融等前沿理论常识的传播;

  五是突出“传帮带”辅导。邀请总部两位党组管理正职干部和上一届培训班的3 位学员,通过嘉宾访谈的形式,分享其工作、学习和生活中的经验与感悟,共同探讨人生规划和职业发展;

  六是突出提升解决问题能力。开展两轮行动学习,导入学员在实际工作中遇到的各类问题,通过理论研究、实际调查、专家评审等方式,提升学员解决实际问题的能力。

 

    创新方式逐个数:

  记者在采访中了解到,企业人事部、南网党校在总结前期半学经验的基础上,在本次培训中采用了很多培训新方式,受到参培学员的好评。

  一、欣赏式探询

  采用以探索、梦想、设计、实现的“4D”循环模式,用欣赏和弘扬的途径,通过搜寻蕴藏在人群间、组织内以及其他相关群体中最积极、最美好和最具生命力的要素,激发个人和组织的发展潜能,鼓励其进行优势变革,来实现个人与群体、成员与组织的共同发展。

  二、世界咖啡

  运用深度汇谈技术,通过营造好友们聚在一起喝咖啡聊天的情境和氛围,让不同背景、部门、职务的人围坐在一起,就某个主题进行心无挂碍的轻松交流和畅谈,从而凝聚集体的智慧,形成创新性的共识。

  三、创意拆书

  结合面授课程主题选择经典致用类图书,运用RIA法则(Reading,Interpretation,Appropriation:即阅读片段→引导促进→拆为己用),由拆书师带领学员分析拆解重点内容,并且通过互动学习,最终达到学以致用。

  四、开放空间

  专门针对某一管理领域或某一具体主题在集中场地进行讨论,提出某一领域或主题的理想状态,并采用ASK(态度、常识、技能)原则,探讨并形成达到理想状态的方案。

  五、案例研讨沙龙

  围绕某一主题,由学员收集内部典型案例,并进行集中研讨,期间鼓励参与者积极思考、主动发言、深度探讨、良性争辩,有助于实现观念交流分享,常识掌握传递。

  六、影片教学

  影片是一种管理教材,人们从中可以得到包罗万象的管理之道。本活动采用影得学习的方式,组织学员观看精心挑选的影片片段,汲取影片中的管理智慧,并运用到实际工作中。

  七、一事一席谈

  “一事一席谈”,真理越辩越明!

  就某一共同关注的管理话题,将学员组织起来开展现场“辩论”会。选取跟工作紧密相关的热点话题,以辩论的形式碰撞智慧的火花,学员在互相辩论的过程中让问题清晰,有所启示。

  八、焦点汇谈

  焦点汇谈是一种藉由促动师引导来开展的结构化汇谈(会议、交谈)形式,采用ORID(实践、感受、意义、行动)焦点汇谈法,通过理性、有暗示(心理学词汇)作用的提问而使决策更理性可行。

  九、管理微影片

  围绕某一主题,由学员根据自身经历或虚构戏剧性情节,以小组为单位,进行剧目构思、编排和演绎,并拍摄下来形成微影片。以加强学员对主题的认知、激发思维创新。

  十、成长风向标

  采用感性回忆与理性沉淀的自省,将成长历程当中对工作生活产生影响和决定作用的事件进行梳理和分享,使每个人都能够回想来时的轨迹,清晰了解未来的目标与道路,并在互相分享与交流的过程中,给其他人以启迪与共鸣。

  十一、管理案例大赛

  围绕某一主题,组织学员撰写案例并进行汇报展示,由评委会根据案例内容是否有普遍意义、案例方法是否值得推广的标准,评选出优秀案例,以促进内部优秀经验的交流、分享和沉淀。

  十二、管理常识毫秒应答

  “一站到底”常识竞赛,检验同学们的学习成果。

  参考游戏节目“一站到底”的形式,汇总面授课程中管理常识技能的关键常识点,通过竞赛的形式促进课程内容的吸取转化,强化学习效果。

  十三、温故知新会

  子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 温故知新会是在阶段性学习过程中,班级学员以小组为单位,在集中场地温习学过的常识进而从中获得新的理解与体会的活动,鼓励学员积极回顾该阶段所学习的内容,深度思考,小组探讨,分享常识。

  十四、青年读书会

  读万卷书,行万里路。青年读书会是在阶段性学习过程中,班级学员以小组为单位,学习经典原著,进而从中获得新的理解与体会的活动,鼓励学员深度思考,小组探讨,分享常识。

  十五、成长讲坛

成长论坛,品味生活,感悟人生—坐而论道。

  通过开展讲座及座谈交流,帮助年轻干部明确企业发展战略、了解企业年轻干部培养的方向与机制、认清工作岗位对自身能力素质的要求,从而更好地建立科学的个人发展规划。

  十六、对标学习

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  传统培训重在常识理念的灌输,难以满足人才综合能力的提升需求。对标学习作为一种全新的学习方式,打破了地理、行业和职业的界限,通过向外界学习,得到多元素的交叉,是人才综合能力培养和提升的有效途径。近年来,对标学习已经成为企业组织学习的重要组成部分,在各行业领域广泛应用并取得良好成效。

  十七、行动学习

  行动学习,是一小组人共同解决组织中实际存在问题的过程和方法。它通过不断聚焦企业管理运营中的实际问题,借助群体智慧,发现问题并提供解决问题的方法,在解决问题的同时,促进员工的发展及组织的进步。行动学习是一种真正能实现“学”和“习”相结合的培训方式,能够有力促进培训效果转化落地。

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